출신학교 차별금지법 연내 통과를 위한 국회 앞 1인시위 소감 (1일차~26일차)

1일차 남형은

저는 73년 생입니다.1996년 수도권 사립대를 졸업했습니다. 방송PD가 꿈이었고 영어와 학과공부 보다는 세상을 알고 싶었습니다.

대학 4년동안 엄청난 여행을 했습니다. 사람을 배웠고 관계를 배웠고 세상을 배웠습니다. 그러나 사회는 그것을 원하지 않았습니다. 토익점수와 출신대학을 원했습니다. 입사시험을 준비하며 서류전형 합격도 쉽지 않았습니다. 스카이와 인서울 10여개 대학 졸업자만이 서류전형 합격이 가능함을 나중에야 알았습니다. 이런 차별이 억울했습니다. 출신학교 때문에 기회조차 얻을 수 없는 것이 부당하다 생각했습니다. 이것이 23년전입니다. 강산이 2번 바뀌었고 역사는 진보하고 있습니다. 그러나 출신학교로 차별받는 사회는 더 견고하고 높은 벽을 쌓는것 같습니다. 출신학교로 차별받는 것이 당연하다 10대와 20대들이 말합니다.경쟁을 부추기는 사회는 불평등을 정당화시키고 있습니다. 이 사회를 먼저 살고있는 선배로써 너무 안타깝고 미안한 마음까지 듭니다. 큰 아이가 17살입니다. 곧 사회로 나오겠지요. 이 아이가 나올 사회는 출신학교와 학벌로 차별받지 않으며 자신의 분야에서 꼭 필요한 역량으로 인정받는 “좋은 사회”가 되길 희망합니다.

2일차 홍민정

출신학교를 이유로 누군가는 가해자가 누군가는 피해가 되는 세상. 아이들에게는 물려주지 맙시다!

3일차 구본창

초등학교 2학년 아이가 두 자릿 수 덧셈 문제를 틀리면 대학 못 가냐고 물을 정도로 학력 학벌에 대한 불안은 대한민국 사회에 깊숙한 곳까지 파고들어 있습니다. 출신학교 차별 금지법이 연내에 반드시 통과되어 아이들이 성적 걱정, 대학 걱정, 사교육 걱정 없이 살 수 있는 세상이 빨리 오기를 소원합니다!

4일차 장전수

출신학교=능력이 아님은 초등학생인 제 아들도 아는 상식입니다. 언제까지 오늘의 내가 아닌 어제의 나로 살고자 합니까? 조속히 제정하여 우리 모두에게 평등한 사회임을 증명해 보여야 합니다.

+장경훈 : 출신학교 차별을 금지하는 법이 생기면 좋겠습니다. 공평한게 좋으니까요

5일차 문경환 (간디고등학교 3학년)

출신은 오래전부터 우리들을 평가하는 요소였습니다. 조선시대에는 신분이라는 이름으로 그리고 현재에는 자신이 나온 학교라는 이름으로. 하지만 우리 모두는 다 알고 있습니다. 출신이라는 것은 절대 그 개인의 힘으로 얻는 것이 아니 라는 것을, 그리고 평가의 요소가 아니라는 것을요. 저의 출신은 남들과 비교하였을 때 많이 초졸 할 수도 있습니다. 하지만 제가 앞으로 나갈 이 사회는 이 출신이 아닌 저의 역량과 능력으로 공정하게 평가받는 그런 사회가 되었으면 좋겠습니다.

6일차 송환웅 (참교육학부모회 서울지부 대외협력국장)

“우리 아이들이 일류 기업에 취업한다거나 결혼한 후에 행복해지는게 아니라, 지금 이순간 행복해야 합니다. 출신학교차별금지법은 그래서 필요합니다. 꼭 제정되어야 합니다.”

7일차 이효정

차별금지법이 연내 통과 됐으면 좋겠습니다. 그동안 추진해 온 것들이 빨리 통과 돼서 미래세대 아이들은 출신학교뿐만 아니라 모든 차별과 억압없는 사회에서 살았으면 좋겠습니다.

8일차 고여진

출신학교는 한 개인을 대표하는 능력이 절대 될 수 없습니다. 출신학교가 계급의 사다리가 된 현실을 더이상 보고싶지 않습니다. 출신학교 차별 금지법이 하루 빨리 제정되어 더이상 부당한 차별로 스스로의 가치를 갉아먹는 비극이 멈추길 바랍니다.

9일차 구본남

출신학교가 능력을 말해줄수는 없습니다. 채용비리가 하나은행만의 일일까요? 출신학교 이름만으로 차별받지 않고 모두가 공정하게 능력으로 인정받을 수 있는 세상을 우리 아이들에게 물려주어야 합니다.

10일차 최수일

인생을 살다보니 50이 돼서야 제가 할 일을 겨우 찾았습니다. 이제야 철이 들었죠. 저를 비롯한 한국의 교사들에게 가장 부족한 것은 교직에 대한 철학과 교사로서의 정체성입니다. 출신학교와 자격증에 안주하던 과거에 제 모습을 반성합니다. 인간은 매해 평가를 받아야 합니다. 출신학교를 인정하는 것은 연좌제와 다를 바가 없습니다. 아직도 연좌제가 성행하는 사회에서 살고 싶으십니까?

11일차 전선영

2016년 여름 뙤약볕 아래에서 출신학교차별금지법 제정을 위해 1인시위를 했었는데 아무런 진보없이 2년 후 다시 이 자리에 서게 되네요. 출신학교로 사람을 서열화하는 사회가 정상이라고 생각하지 않아요. 카스트제도와 다를바 없죠. 어느 특정대학 출신만 수행할 수 있는 업무라는 게 있을 수 있나요? 이래서 우리 아이들이 오로지 채용에 유리한 학교 입학을 위해 공부하게 되잖아요. 이런 비정상적인 교육환경에서 해방시켜주고 싶어요. 지난번 국회 토론회에 발제자로 참석했던 특성화고 학생이 "어른들이 말만 하지말고 이번에는 이 법을 꼭 만들어 달라!"고 부탁을 하더라고요. 그 말을 듣고 내가 할 수 있는 일 하나라도 실천하자는 마음으로 1인 시위에 동참합니다. 출신학교로 우리 아이들 권리의 크기가 차별받지 않는 세상을 만듭시다!

12일차 김선자

채용시 출신학교로 차별받 - 채용시 출신학교로 차별받지 않고 능력으로 정당한 대우를 받는 것은 지극히 당연한 것이고 그것이 결국은 기업에게도 합리적인 일이라 생각합니다. 이 법이 연내제정되길 바라고 그것을 계기로 학교이름으로 사람을 차별하고 서열화시키는 사회분위기도 완화되길 바랍니다. 더불어 출신학교차별과 대학서열화로 인한 과도한 입시경쟁과 줄세우기, 사교육의존이 지나친 이 비정상적인 교육환경도 이 법의 제정을 통해 완화되길 바랍니다.

13일차(1) 최정은

신청을 한 후 가장 먼저  홀가분함을 느꼈다. 짧지않은 등대회원의 시간동안 많은 사람들이 사회적 표현의 한 행동으로 1인 시위를 선택하고 행하는 것을 보았다. 그때마다 그들의 용기와 실천력이 감사하고 대단하다 싶었지만 나에게는 없던 경험이라 멀고 어렵게만 느껴지기도 했었다. 이번에 김은영샘이 선뜻 함께 해주시기로 해서, 1인 시위 참가가 즐겁고 의미있는 경험이 되었다. 함께할 수 있는 한사람의 큰 힘을 느낀 것은 물론이다. 국회라는 공간과 다수의 행인들 앞에서 내가 주장하고 싶을 만큼 출신학교 차별 금지 법안 제정은 필요하고 정당한가? 나는 감히 그렇다고 말하고 싶었다. 탈출할 수 있는 인원수를 정해놓은 무자비하고 소모적인 경쟁 지옥은 누구를 위한 것인가. 인간은 끊임없이 성장하고 변화하는 생명체인데 한 시기의 시험만으로 소수에게 권력을 보장해주는 사회가 어떻게 자원과 능력이 원활히 소통하는 사회가 될 수 있는가. 세계는 새로운 기술과 세대의 변화를 마주하고 있다.  국민소득 3만불의 작은 나라인 우리 국가에서 국민소득 1만불 이하의 노동집약적 산업을 위한 구시대적 교육과 사회체제를 고집한다는 것은 그 시대로 회귀하고자 한다는 것과 같다. 나는 우리 사회의 힘이 변동성과 역동성에서 살아남는 생명력이라고 생각한다. 지금은 그 힘이 교육과 인적자원의 활용 부문에서 발휘되어야한다고 주장하고 싶다. 다양한 이들의 염원과 분주함이 가득한 국회 정문에서 잠시 그런 소망을 품을 기회가 주어진 것이 감사하다.

13일차(2) 김은영

소심한 제가 1인 시위라는 것을 할 줄은 꿈에도 몰랐는데 맑디 맑은 우리의 아이들이 커가는 지금을 보고 망설임없이 나왔습니다. 출신학교차별금지법이 빨리 제정되어 아이들이 경쟁과 성적에 매달리지 않고 꿈을 꾸고 함께 더불어 사는 세상이 되길 간절히 희망합니다.

14일차 김은종

출신학교 차별금지법 제정운동을 본격적으로 시작한 게 2016년이고, 그 때 제가 입사했으니 정말 긴 시간 동안 이 문제와 싸워오고 있네요. 얼마 전 봉준호 감독의 기생충을 보았습니다. 우리 사회의 문제를 예리하게 짚어내는 봉준호 감독의 그 영화에도 명문대, 서울대의 이야기가 등장하는데, 영화 속에서도 그 학교 졸업장만 있으면 그 사람의 실체적 진실은 신뢰라는 이름으로 유보됩니다. 이와 반대로 얼마 전 단체에서는 대학서열화와 관련된 설문조사를 진행했습니다. 학교로 인한 차별 경험에 대한 질문에 대해 어렵게 취업을 했음에도 지방대 출신이라고 이유없이 업무에서 배제되고, 아무리 업무실적이 좋아도 지방대 출신이라는 이유로 승진에서 누락되었다는 경험이 접수되었습니다. 이 두 개의 다른 사례 속에서 대학교 입시 성적이 그 사람의 직무능력은 물론이고, 그리고 그 사람의 모든 것을 규정하는 투명망토가 되는 이 사회의 단면들을 마주할 수 있었습니다. 그리고 이 두 가지 상황 모두 정의로운 것이 아닌데, 당연한 것처럼 치부되는 사회에 살면서, 출신학교 차별금지법의 필요성을 다시금 생각하게 됩니다. 김영란법이 당연한 듯 여겼던, 선물이라는 이름의 청탁에 균열을 냈던 것처럼, 우리 사회에 출신학교 차별이 온당치 않음을 확인하고 출신학교로 차별하고 싶지 않아도 관행처럼 해 오던 그 관성을 누군가는 멈춰야 하기 때문입니다. “저는 당신의 출신학교로 당신을 판단하지 않겠습니다.”

15일차 고나영

'차별'이라는 말을 극도로 싫어합니다. '출신학교'를 묻는 질문도 싫습니다. 그래서 오늘 이 자리에 왔습니다. 어른들은 '인생은 60부터'라는 말을 입에 달고살면서, 왜 아이들의 인생은 초중고 12년의 결과로결정짓는지 알 수 없습니다.아이들의 삶을 더 길게 보고, 남들과 시기가 달라도 각자의 속도에 맞게 성장하는 것을 지지해주고 인정해주는 어른이 되고 싶습니다. 우리 아이들은 '명문대학'의 간판 뒤에 도사려진 권력에 좌절하지 않고, 각자의 노력과 땀을 정당하게 인정받는 사회에서 살게 하고 싶습니다. 그래서 오늘 이 곳에 있습니다. 이 한 시간으로 사회가 달라질거라 믿는 순수함은 없지만, 이 시간들이 모이면 분명 달라진다는 믿음은 있습니다. 함께 할 수 있어 감사합니다. 적어도 내 아이에게 더 나은 세상을 위해 뭐라도 했다고 얘기할수있어 행복합니다. 출신학교 차별금지의 성공을 발판삼아 이 세상의 모든 부당한 차별의 벽이 무너지길 기대합니다. 그 날은. 꼭. 올거라 믿으며...

16일차 신소영

요즘 진짜 잘되는 가게들 중에 간판을 일부러 안 다는 곳이 있어요. 처음 가는 손님들은 반신반의 하면서도, 한번 가보면 그 가게 진가를 알고 계속 찾는거죠. 상가 건물에 내 가게 간판만 더 잘 보이겠다고 옆 가게보다 더 요란한 간판 만들기에 힘써서 도시미관 해치고 서로 반목하는 가게들보다, 저는 진가로 승부하는 간판 뗀 가게들의 그 자신감이 그냥 좋더라고요. 우리 모두가 학벌,학력이란 간판이 아닌 각자의 진가를 만들어갈 수 있게 20대 국회는 출신학교차별금지법 제정으로 일조해야 합니다!

17일차 정혜경

'너무나 뻔한 얘기인데, 우리 사회가 차별이 아닌 차이를 존중하고 차별이 있는 그 어떤 곳에서든 얘기하고 말할 수 있는 건강한 사회가 되었으면 합니다. 제 자신의 마음 안에도 차별이 없는지 살펴보려 이 자리에 섰습니다.

19일차 김태훈

스무살 이후의 노력은 어디로? 우리나라는 출신학교 특히 대학의 이름이 너무나 많은 것을 결정합니다. 노력은 대학입학 이후에도 계속 이어지고 그 노력은 정당하게 평가받는 것이 옳습니다. 출신학교차별금지법을 제정하여 서열 상위 대학에 들어가는 데에 얽매여 있는 초중고 교육도 바로잡아야 합니다.

20일차 김관순

출신학교의 차이를 차별로 구별하는 사회는 건강한 사회가 아닙니다. 오늘 ‘1인 시위’에 나서는 나의  몸짓이  건강한 사회를 향한 작은 발걸음이 됐으면 좋겠습니다.

18일차 김문희, 김민애, 강애순, 김명희

김문희

우리 아이들의 미래를 위해 필요하다. 아이들의 실제 능력을 평가 받아야 한다고 생각한다.

김민애

이 법이 제정되면 좋은 학벌의 청년들도 장기적으로 제대로된 실력을 위해 노력할 것이다

강애순

대학서열화가 없어야한다고 생각한다. 그러려면 먼저 취업시장에서의 출차법이 제정되어서 학벌에 따른 차별이 사라져야 그 다음 단계로 대학 서열화도 사라질수 있다 이를 아이들의 유년시절을 행복하게 만들수있다. 꼭 제정해달라.

김명희

출신학교차별금지법은 상식입니다. 학벌을 따기 위해 들인 노력은 그 대학에 입학한것으로 보상이된것이고 그학교 졸업장으로 남은 80인생을 보장받으려는것은 비상식적이다.  관심갖고 제정되도록 해야한다.

21일차 심현진

취업을 할 때 출신학교로 인해 인사담당자들의 결정에 선입견이 생기지 않았으면 합니다. 또한, 출신학교 차별이 생긴 원초적 이유인 주입식 교육으로 인한 줄세우기식 교육도 개선되어야 하겠습니다

22일차 전정민

자신의 꿈이나 적성이 아닌 학벌을 쫓아 대학에 온 학생들은 대학에 와서도 자신의 진로를 찾는 배움이 아닌 시험이 끝나면 다 까먹을 하루살이식 공부를 합니다. 교육의 목적은 이 학생이 우등학생인지 열등학생인지를 가르는 등급의 분류가 아닙니다. 학생들의 진정한 배움을 좌절시키는 학벌지상주의 사회가 사라지기 위해서 출신학교 차별 금지법은 반드시 제정되어야 합니다.

23일차 박수현

저는 초등 3남매를 키우고 있는 엄마입니다. 엄마라는 자리는 저에게 많은 의문을 가지게 하고 행동하게 만들었어요. 나와 주변, 개인과 사회, 나의 역할, 옳은 일, 할 수 있는 일에 대해 끊임없이 고민하게 됩니다. 오늘 이 자리에 나온 것도 내가 할 수 있는 몫을 하자는 생각에서 나오게 되었어요. 초등밖에 되지 않은 아이들이나 학교생활, 사회생활을 하며 알게 모르게 차별을 당연하게 내면화하는 모습들을 보고, 그것이 부당한 것임을 알려주는 것만으로는 역부족을 느꼈거든요. 오늘 아침에도 '국회정상화 불발'되었다는 뉴스를 보고 절망하는 마음도 들었으나, 우리의 작은 염원들이 모여  20대 국회에 '출신 학교 차별금지법'이 반드시 제정되리라는 믿음을 가져봅니다. 아이들에게 줄 수 있는 가장 값진 선물이 되기를 바랍니다.

24일차 송인수

국회 앞은 1인 시위로 북적인다. 시위 판넬의 경쟁이다. 점심시간 의원들과 보좌관들의 시선을 잡기 위한 자리싸움과 구호 싸움. 빼곡한 글자보다는 시각적 구호가 단연 최고다. 낙태법 법안 폐기 요구 판넬이 단연 눈에 띈다. 22주가 안된 태아는 낙태해도 좋다는 법안에 대해 22주 되어 조산 끝에 살아나온 아이의 사진, 죽은 피덩이 아이들 사진들, 낙태법을 찬성한 의원들의 사진들을 보여주니, 모든 시선은 거기에만 집중되었다. 자극적이긴 하나, 이미지로 승부한다는 점에서 배울 것이 있었다.

내 옆 1인 시위자는 대학 강사들 권익 보호 법 재정 관련 노교수다. 점심시간 무렵 1인 시위를 거의 마무리하며 그분이 내 판넬을 슬쩍 보시더니, 명함을 건네주면서 말씀하셨다. “출신학교 차별금지법 제정도요, 강사법 개정으로 인해 많이 나아질 것입니다.” 특별히 관계가 없을 듯한 말인데 그 둘을 이어붙이면서 나에게 격려하셨다. “대학의 시간 강사법이 개정되었어요.” 내가 들은 바 있어서 물었다. “아, 그래요. 축하합니다. 근데 개정되었지만 그로 인해서 시간 강사를 더 채용 안하고 기존 교수들에게 강의를 맡기는 것으로 상황이 악순환된다고 하던데요?” “그렇지 않아요. 시간 강사들의 권익도 보호되고 강사의 강사료가 저렴하기 때문에 강사를 안 쓸 수 없어요. 또 이 법이 대학 측에 불리해서 지금 개정하자는 주장도 있을 정도로 강사들에게는 나은 법이에요.”

그러면서 그는 말을 이어갔다. “이 법 개정 운동을 한지 11년이 되었는데 비로소 얼마 전 개정되었어요. 2019년 8월부터 이 법이 적용될 것이고, 우리도 국회 앞 1인 시위를 조금 더 하다가 8월 말로 마무리하려 해요.” 환하게 웃는 그분의 미소. 부러웠다. 내가 말했다. “개정 완료되고 승리한 후에 시위를 정리하시니 얼마나 좋으시겠어요?” “그러게 말이에요. 개정 되지 않은 채 한도 끝도 없이 이어졌으면 병에 걸렸을 것이에요.”

그들의 집요한 운동의 역사가 느껴졌다. 2년 전 3년 전에도 그들은 국회 앞에 텐트를 치고 1인 시위를 했다. 젊은이들이 아닌 연로하신 분들이 그렇게 앞장서서 1인 시위를 하는 모습을 보며, 저분들은 누구인가 의아해했다. 결국 끝내 성사시켰다. 한두 달하고 끝내는 것이 아니라 무려 그 하나의 문제를 11년 동안 싸워서 끝내 얻어낸 성과이기에, 정말 박수를 치고 싶다.

출신학교 차별 금지법. 1인 시위를 재개한지 1달이다. 아이들을 지키는 이 소중한 일에 정치가 무관심하다. 보수는 말할 것 없고 진보 역시 마찬가지다. 법안 발의를 해 놓고 남의 자식처럼 내팽개친 의원들 속에서 우리는 속이 타들어간다. 국회 앞에서 시위 요구 판넬을 들고 언제까지 버틸 것인가? 강사들의 저 힘겨운 마라톤을 보며, 의원들이 관심을 보이지 않는다 싶은 마음에 그냥 때려칠까 하는 얄팍한 생각이 부끄러웠다.

언젠가 출신학교 차별 금지법이 드디어 국회에서 재정된 후에 우리도 1인 시위를 접으면서 옆의 분에게 이렇게 말할 수 있다면 얼마나 좋을까. “힘내세요. 우리도 2년 동안 하루도 빠짐없이 이렇게 나와서 시위했는데 끝내 법이 개정되었어요. 당신들 자녀들에게도 좋은 일이 생길 것입니다. 이번 3월 말로 1인 시위를 마무리하렵니다. 흔들림 없이 가면 결실을 얻으실 것이에요.”

25일차 윤지희

요즘 자사고 재지정 평가 통과 여부로 논란이 일어나고 있습니다. 전북 상산고가 재지정 평가에서 탈락하자, 국회의원들이 들고 일어나서 “지역인재 육성이 어렵게 된다, 학생과 학부모 선택권을 왜 박탈하냐..”는 등 반발을 하면서 국회에서 교육감들을 불러 따지고 있습니다. 그런데 알고보니, 상산고에 지역 학생은 전체 350명 중에 20%인 70명만 들어가고 나머지는 다 외지에서 온 학생들이란 것입니다. 지역인재들이 주로 가는 학교가 아니란 것이지요. 상산고뿐만 아니라 전국에서 학생을 선발하는 자사고들 현실이 다 그런 것이지요. 그리고 올해 의대로 진학한 학생들이 재수생 포함하여 270명이 된다 합니다. 한 학년이 350명인데 재수생 포함한다 해도 학생 대다수가 의대를 목표로 하고 있다고 볼 수 있겠지요. 그러니 지역인재 육성 학교라 말할 수도 없는데다, 최고 실적을 자랑하는 의대 대비 입시전문학원이라 해야 할 것입니다.

국회의원이 뭘 하는 사람입니까? 국민 대다수가 겪고 있는 고통을 풀어줘야 하는 사람들 아닙니까? 고등학교 때부터 대학등록금 버금가는, 아니 그 이상의 등록금을 낼 수 있는 부자들 자녀들끼리만 분리해서 공부시키고, 거기 나온 학생들이 돈 잘버는 의대에 대다수가 진학하고, SKY 대학 입학생 중 특목고 자사고 출신들이 50% 가까이 독차지해서, 일반고 들어가는 순간부터 인생 실패했다 생각하고 열패감 갖게 하는 이런 고교체제를 앞장 서 고쳐야 하는 게 그 분들 임무 아닙니까?

거기다 이렇게 명문고 명문대라 하는 곳에 진학을 못한 사람들은 사회에 나가서 출신학교로 차별을 받으니 지방대생들은 어떻게든 서울에 있는 대학으로 옮기기 위해 대학 1학년 때부터 편입시험 공부에 매달리고, 대학 졸업자들은 출신학교 차별이 없는 공무원 시험에 매달리는 게 우리 현실 아닙니까?

언제까지 이런 무익한 시험 공부에 젊은이들이 수년씩 매달려야만 합니까! 그들의 젊음이, 청춘이 아깝지 않습니까? 어디 청년들 뿐입니까? 더 좋은 대학을 향해 어린 아이 시절부터 사교육에 매달리는 이유가 다 사회에서 출신학교 차별이 심각하기 때문이 아닙니까!

이런 현실을 버젓이 보면서 이를 고쳐야 할 책임이 있는 국회의원들이 나몰라라 하고 있습니다. 이를 외면하고 무슨 국민 고통에 귀 기울이는 자라고 자처하며 내년 총선에 나설 궁리만 하고 있는 것입니까! 20대 국회 시작하자마자 출신학교차별금지법이 교육상임위에 발의되었지만 지금 3년째 잠자고 있습니다. 어린 아이들과 청년들의 고통이 극에 달해있는데도 누구 하나 나서지 않습니다.

우리 국민들이 자신들 사는 것에 바빠 국회의원 한사람 한사람의 행보를 다 알지는 못합니다. 그래서 이름이 좀 알려진 사람이면 또 뽑아주고 또 뽑아주곤 합니다. 그래서 국민 고통 해소하는 법안 제정에 크게 신경 안쓰고 이름 알리는 일에 더 열심인 것도 국민들 책임이 큽니다. 그래서 출신학교차별금지법 제정에 게을렀던 국회의원들 또다시 내년에 당선될 수도 있겠지요. 그러나 국민들이 몰라도 의원 자신은 자신이 누구를 위해 일했는지 국민을 위해 얼마나 몸을 던져 헌신했는지 자신만은 알 것이라 생각합니다. 자신의 양심까지 속일 정도는 아닐 것이라 생각합니다. 그 분들도 애초 국회의원이 되고자 할 때는 국민을 위해 제 한몸 바치고자 하는 마음으로 시작하지 않았겠습니까. 그런데 국회라는 구조가 그렇게 국민만을 바라보며 일할 수 없는 어려움들이 있어 지금의 일 안하는 국회가 되었겠지요.

이제라도 후회하지 말고 국민 다수가 염원하는 출신학교차별금지법 제정에 나서시기 바랍니다. 국회의원이 되어 이 하나만 성사시켜도 자라나는 어린 아이들에게, 오로지 상위 학벌 취득에 몸부림치는 청년들에게, 그리고 공무원 시험에 세월을 낭비하는 젊은이들에게 희망을 주는 일이 될 것입니다. 우리는 이미 발의된 지 한참 된 법안을 의원들이 어떻게  처리하는지 부릅뜨고 볼 것입니다. 누가 끝까지 국민 편에 선 의원인지, 그저 자리 차지하는 데 급급한 의원인지 지켜볼 것입니다. 그리고 내년 총선에서 국민들께 낱낱이 알릴 것입니다.

26일차 김은정

학생들에게 물어본 적이 있습니다. 만약 이력서나 약력을 쓰게 된다면 나를 설명하기 위해 어떤 내용을 가장 먼저 쓰고 싶냐고... 출신 고등학교? 아님 출신 대학교? 내가 나온 출신학교가 나를 가장 잘 설명하고, 가장 큰 힘이며, 자랑할 만한 가장 큰 타이틀이 되는 인생이면 어떨 것 같냐고... 출신학교의 차별이 엄연히 존재한다는 걸 학생들도 익히 알고 있습니다. 이미 우리 사회가 만든 인식과 세계관 속에서 살아내고 있으니까요. 나에게 불리하든 유리하든 그 안에 갇혀 때론 불합리한 평가가 불합리한 줄 모르고 순응하며 살고 있습니다.

적어도 우리 아이들은 스무살에 결정되는 출신학교보다 그 다음이 더 빛날 수 있습니다. 스무살의 선택을 가장 결정적인 요소로 평가하고 차별하지 않는 우리 사회가 되었으면 좋겠습니다. 입학이든 취업이든 다음 선택에 있어 스무살에 어떤 대학을 들어갔는지보다 어떤 배움의 시간을 통해 어떤 실력을 쌓고 어떤 선택을 해왔는지 현재의 모습을 학교와 기업이 평가할 수 있는 사회적 토대가 만들어지면 좋겠습니다. 우리가 출신학교로 차별하고 차별받는 세대를 살고 있다고 해서, 우리 아이들에게도 당연한 듯 그대로 물려줄 수는 없습니다. 지금까지가 틀렸습니다. 출신학교는 결과가 아니라 과정일 뿐입니다. 출신학교차별금지법 제정을 희망합니다.